Артемов, Владимир Алексеевич

(1897-1982)

   Российский психолог, закончил философское отделение историко-филологического факультета Московского университета (1918), доктор психологических наук, профессор. В течение почти 40 лет (до 1973) А. возглавлял кафедру психологии Московского Государственного педагогического института иностранных языков им. М. Тореза и был руководителем лаборатории экспериментальной фонетики и психологии речи этого института, ставшей важным всесоюзным центром по подготовке исследователей языка, методики и психологии обучения иностранным языкам.

   В двадцатые-тридцатые годы исследовательские интересы А. были направлены на изучение проблемы формирования характера, индивидуальных особенностей и одаренности детей. Уделяя большое внимание анализу роли наследственности в развитии одаренности, А. одним из первых разделил понятия одаренности и профессиональной пригодности, разрабатывал программы обучения и воспитания одаренных детей, настаивая на необходимости открытия специальных классов для одаренных.

   Основным направлением научных исследований А. в последующие годы являлась разработка проблем экспериментальной фонетики, психологии речи и обучения иностранным языкам. Под его руководством разработаны методы структурно-функционального анализа интонации и речевых особенностей русского и иностранных языков, создана соответствующая электроакустическая аппаратура. В комплексных исследованиях, осуществленных А. принимали участие не только психологи, но и языковеды, акустики, инженеры связи. В них было установлено, что в речи представлены как система языка, так и психические особенности и личностные качества человека. А. была разработана коммуникативная теория речи, положенная в основу созданной им теории обучения иностранным языкам (Психология обучения иностранным языкам. 1969).